私はZCAのobservation formが手に入ったので、それを使って授業参観をしつつZCAになりきって書類を埋めてみました。授業の課題とこのチェックシートの項目について改善点が見えてきた気がします。今度ZCAと一緒に学校を回れる機会があったら実際の仕事を見てみたいです。
1年生の算数を見せてもらいました。授業は20分遅れでスタート。テスト前なので、1~20までの数のおさらい(20分)をして、練習問題(50分)に取り組みます。先生が主導でおさらいをしている間はお行儀よく座って聞いていて感心したのですが…
練習問題になると、先生は職員室に行ってしまいます。「終わった子はノートを出して前の方に座っていなさい。」と言われていたけれど、早い子は20分程で終わってしまい、まぁ座っていられるわけもなく(笑)大荒れです!いや、もう大嵐です!!ケンカの仲裁を2回やりました。それでも50分たっても終わらない子もおり、最後の方はわからない子5人くらいマンツーマン指導しました。同期の子も同じ感じで動いていました。先生はラスト10分くらいで再登場し、「あら、座ってなさいって言ったでしょ!」と。わからない子へのフォローとかは一切無し!ノートもその場でチェックはせず積んであります。
この先生だけじゃなく、何年生でもどこの学校でも、これがバヌアツスタンダードみたいです。中には頑張っている先生もいらっしゃると思いますが。
さて、どこから手をつけよう!
お昼はスクールキャンティーン(購買みたいな)で食べてみました。1食150バツで、いつも街中300バツくらいで売っているようなぶっ掛けごはんが食べられます。毎日同じメニューらしく、お弁当を持っている子が多いです。
子どもたちにとっては150バツでも高いのか、お昼はケーキだけとか30バツのインスタントラーメンをお湯なしでお菓子みたいに食べている子も多く、栄養面が気になるところです。昨日の健康面のお話というのがまさにこのキャンティーンの問題で、そこで売っているものをもう少し栄養バランスの良いものに変えていきましょうという話し合いが来週から始まるそうです。栄養バランスの偏りにより起こる病気がNCDというのですが、今子どもたちの間で流行っていて問題になっているということでした。
環境の方はというと、様々な団体が環境プロジェクトを行っているけれど、それらの団体の横のつながりが全くなく、バラバラなのが課題だそうです。
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